《美国中小学生社会技能课程与活动（7-12年级）》包含50节课，每一课包含8个教学步骤，后附拿来即用的活动单，旨在培养学生自尊、自信、自治的好习惯，具体包括如何控制情绪，平静地受变化，尊重他人权利，对自己的行为负责，合理应对同伴压力……这些社会技能，帮助孩子获得比课本知识更宝贵的财富，受用一生。 全书所包含50节内容详实、针对性强的课程，编排统一，结构性、系统性强，每一课包含以下要素： 社会技能； 行为目标； 教学大纲； （1）教学目的 （2）导 （3）技能要素 （4）技能示范 （5）情境模拟 （6）巩固练习 （7）自主运用 （8）后续培养 作业指南。 书中设计的课程内容贴合学生学习和生活中的真实情境，例如，如何勇敢面对糟糕的后果、怎样提升自我形象、增强自信心、学会与人分享等。课程适用于学校的课堂教学，也可用于家庭教育，所有课程内容均经过严格筛选测试。 “社会技能课程与活动系列丛书”全四册有： 《美国中小学生社会技能课程与活动（学前阶段）》 《美国中小学生社会技能课程与活动（1-3年级）》 《美国中小学生社会技能课程与活动（4-6年级）》 《美国中小学生社会技能课程与活动（7-12年级）》<br/>【推荐语】<br/> 《美国中小学生社会技能课程与活动》是教育界公认的社会技能课程教材。学生赢在起跑线，受用一生的社会技能课。被千万教师、学生和家长推崇的社会技能训练全书。 本书为“社会技能课程与活动系列丛书”第四册，适用于初高中学生，从理论到实践循序渐，帮助教师与家长培养初高中生的19种社会技能。“社会技能课程与活动系列丛书”适用于教室和家庭环境，涵盖学龄前儿童到12年级青少年（中小学）各阶段，聚焦儿童、青少年社会技能的学习与成长。 《美国中小学生社会技能课程与活动》让学生赢在起跑线，受用一生。具有以下特： 1.体系完整，内容扎实。包含50节课程，聚焦19种必要的社会技能，聚焦学生生活、学习、社交等各方面的成长目标，培养学生自尊、自信、自治的好习惯。 2.科学合理，全面有效。8个教学步骤，保证有效均衡的教育目标，回归教育的本质。采用结构学习法，展系统化教学，提升社会技能更有效。 3.精心编排,易于讲解。配备初高中生日常情境实例，在实践操作中加强感受。配套生动的案例与插图，深关注青少年学习体验。即看即用，即学即会，轻松教授。设置交流站，家校合作促教学教育成效。<br/>【作者】<br/> 本书是美国俄亥俄州克利夫兰公立中学教师们集体智慧的结晶，他们共同讨论、组织、编写了这套教程，并由约翰卡罗尔大学教育系的四位教育专家审定通过。这套教程在克利夫兰公立中学的课堂中实践多年，深受学生与家长的好评。 本书由美国预防暴力协会提供资金支持。预防暴力协会是由S.J.贝古恩博士及其夫人露丝•韦尔特曼•贝古恩于1972年创办的非营利性组织，致力于通过教育的方式减少年轻人及成年人中的暴力行为，使他们有良好的行为表现以及社会技能。预防暴力协会的执行董事露丝•韦尔特曼•贝古恩女士首先提出了出版这一主题图书的想法，并全程跟该项目的展，提供了多方面的支持。全体编写教师决定将这套书献给她，以表感谢。<br/>
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