如何有效展德育工作？如何应对班级问题？如何展青春期男女生教育？班主任如何实现专业发展？ 本书是樊晓薇老师多年班主任工作的智慧沉淀，把遇见的每一个问题变成一次成长的契机，做一个专业的班主任，才能更好地爱学生。<br/>【推荐语】<br/>遇到问题，怎样思考，拿出什么方案，过程怎样，结果怎样。樊晓薇老师的叙述朴实无华，娓娓道来，极具吸引力，让班情不同的班主任都有所启示，能从中找到问题解决之道。她心有大局观，通过生动具体的案例呈现系统的问题解决方案，体现着道与术的完美统一。 《班主任之友》常务副主编 熊华生 《学生“崩溃”了以后》《关于“临界生”工作的思考》，从这样的标题 可以看出，只有长期踏足于一线教育教学的人才会关注、思考并撰文。作者文笔朴实，直面事实，不愤青不回避，而是想做结合，脚踏实地，真正解决问题。这正是一线班主任难能可贵之处，发现问题、思考问题、解决问题。这不仅仅是一种写作角度，更是一种人生态度。文如其人，此书可信。 全国模范教师 于洁 本书直面难、聚焦问题。变问题为课题，抽丝剥茧，拆解背后的逻辑，理清事件的来龙去脉，拨迷雾看清本质。思考有深度，实践有路径，让一线班主任的认知不再迷惘，行动有方向。愿大家通通透透做班主任，做有智慧的班主任。 全国百佳班主任 杨春林 德育是价值导向成长引领, 当然不能不“讲道理”。但是，如果只讲道理效果不太理想的话，可否用适合学生认知特的方式讲道理？ 问题, 除了有班主任工作的障碍、困扰和压力等消极作用之外，其中是否也隐藏着某些积极的意义？ 美丽多彩的青春,赋予了生命丰富的个性，青春期教育有哪些新样态？ 樊晓薇老师的《“慧”做班主任》，为我们提供了新思考和新探索。 全国知名班主任 张玉石<br/>【作者】<br/>樊晓薇，浙江省湖州中学化学高级教师，国家二级心理咨询师，浙江省首批中小学班主任工作室领衔人，《班主任之友》杂志、《班主任》杂志封面人物。2019年起在《班主任之友》杂志设专栏。曾先后获得首届长三角地区中小学班主任基本功大赛高中组一等奖；浙江省中小学“百个班主任工作室领衔人五项基本功大赛”综合能力一等奖。多次承担省、市各级各类学校的班主任培训工作。<br/>
評論0