由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型，也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架，其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是：维度1：态度与感知；维度2：获取与整合知识；维度3：拓展与精炼知识；维度4：有意义地运用知识；维度5：思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一致的教学评价设计。 本书详细论述每个维度，提供了上百种支持它们的教学策略与课堂范例，为K-12教师提供了即学即用的实用工具，时刻确定并达成学生学习的目标，帮助学生构建陈述性知识的意义并内化程序性知识；为学校领导和学区在职研修提供了教师专业发展的规划框架；为整个学校或学区在制订学年计划、选择教材等方面提供了系统改革的依据。<br/>【推荐语】<br/>1、美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特·J.马扎诺作品。 2、学习的维度是一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型，是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一致的教学评价设计。 3、本书多维度剖析学习，并提供了上百种教学策略与课堂范例，为K-12教师提供了即学即用的实用工具，帮助学生更精准、更高效、更系统地行学习。 4、本书详细论述每个维度，时刻确定并达成学生学习的目标，帮助学生构建陈述性知识的意义并内化程序性知识。 5、全书给出的教学策略和课堂范例鲜活生动，每个维度配有单元设计，为K-12教师提供借鉴。 <br/>【作者】<br/>罗伯特·J.马扎诺(Robert J. Marzano) 美国教育界专家，马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官，著名演讲者、培训师和作家。著有《能力导向型教学法》《高度参与的课堂》《卓有成效的课堂管理》《课堂上的提问逻辑》《如何调动与激励学生》《如何促教师发展与评价》《基于课堂中精准理解的教学设计》等。 黛布拉·J.皮克林(Debra J. Pickering) 马扎诺研究中心高级学者，基于自身丰富的实践经验，致力于为众多学校和地区提供教育咨询和培训支持，帮助当地努力提高学生的学习水平。与罗伯特·J.马扎诺合著《高度参与的课堂》《卓有成效的课堂管理》等。<br/>
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