如何让学生习得更强的专注力、自主力以及自我控制力？你需要培养学生一种更为关键的能力——执行力，因为执行力是一切成功的根本。 执行力本质上是一种思维方式，是可以被训练的，而且越早训练效果越好。 本书针对学生注意力不集中、组织能力差、时间管理不佳、缺乏规划等行为提供了一套经过实践检验的执行力解决方案，以确保教师更好地训练学生的执行力，帮助学生养成良好的执行习惯，提高学习成绩，并改善课堂表现。<br/>【推荐语】<br/>一套聚焦学生情绪管理、注意力保持、时间管理、习惯养成的行为指导模型 一套完整的执行力解决方案，提高学生学习参与度，引导学生找到适合自己的学习方法<br/>【作者】<br/> 佩格·道森，美国心理学家，教育学博士。“美国学校心理学家协会终身成就奖”获得者，曾任美国学校心理学家协会(NASP)会长，青少年执行技能方面的培训专家。 理查德·奎尔，美国神经心理学家。广受学校和机构欢迎的青少年行为分析专家，在帮助孩子解决注意力和行为问题方面拥有20余年的丰富经验。<br/>
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