让学习真正在课堂上发生:基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学pdf+epub

这是一本扎实、全面的“造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。<br/>【推荐语】<br/>作为老师，你是否常常陷这样的困扰？ 课堂氛围沉闷，学生总扮演“木头人” 学生的注意力不集中 学生综合素质与实际能力不匹配 不知道如何维持恒久的职业幸福感 …… 阅读本书，你将了解“全人教育”的必要性，认清学生学习知识的规律和心理诉求，学会燃沉闷课堂、为学生创造学习优体验的“三浪教学法”，掌握觉察并调整师生双方状态的策略，收获将社会化学习和小组讨论融教学活动设计的工具。本书的提供的方法策略灵活多变，能轻松地迁移到每一个课堂上。<br/>【作者】<br/>田俊国 著名教学设计专家，领导力专家。易明教育创始人，曾任用友集团副总裁、用友大学校长。在企业大学建设、高端领导力、行动学习、课程发、讲师培养等五大领域均有卓越建树，其课程以“简单、有效、可复制”著称。推崇以学生为中心、输与转化并重的建构主义教学，力促学生习性、心智、心性和谐一致地深度改变。著有《讲法：从说教到赋能》《上上战略 下绩效》等畅销书。<br/>