《遇见特殊需要学生》是北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心为了支持融合教育的深推而精心组织专业研究人员和基层实践工作者，经由选题、编写、审议、修改之后形成的一个为普通教育学校和教师全面介绍背景融合教育支持服务资源的指南。<br/>【推荐语】<br/> 《遇见特殊需要学生》以北京市多年的融合教育实践经验为基础编写，其内容涉及融合教育的方方面面并辅以丰富的案例，为所有投身于融合教育的教师提供借鉴和指导，有利于融合教育的深推。<br/>【作者】<br/> 孙颖，现任北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任兼党支部书记，副研究员；国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员；北京市特殊教育研究会秘书长。从事特殊教育与融合教育领域的政策研究、课程发及质量评价研究。 孙颖主持研究的《北京市融合教育支持体系建设及实践创新》和《培智学校课程综合化的北京探索》分别荣获2018年北京市教学成果奖特等奖及国家教学成果奖一等奖。著有《特殊教育学校教师基本功手册》《随班就读学校教师基础知识与技能》《随班就读学校课堂教学设计》《融合教育学校资源教师工作指南》，于《中国特殊教育》等核心期刊发表了多篇学术论文。这些研究成果在北京特殊教育政策研制和推中发挥了重要作用。 <br/>
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