
老师讲课——辅助建构, 日常做题——检验建构, 两者不能代替 自我修炼——核心的知识建构过程。 本书以“精读、深思、勤归纳”为核心,以培养孩子的自主学习力为终目标。 通过教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块 全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。 在向父母介绍自主学习理念的同时, 告诉父母应该如何培养孩子的自主学习力,让孩子不仅赢在起跑线上,也在终身学习方面先人一步。<br/>【推荐语】<br/>★一本书培养孩子稳定拿高分的能力 ★7大系统板块、深度拆解自主学习的逻辑 ★让每一个孩子学会学习 ★廖恒、黄启团、刘称莲、袁文魁 倾情推荐<br/>【作者】<br/>刘威 毕业于北京大学物理系(高中就读于北京四中),中小学生自主学习力塑成方法研究专家,“乐学一百”思维流自主学习软件主创者,“学二代”的成功父亲。从事学科学习方法底层逻辑研究十五年,《自主学习力》一书主编,举办过数百场精彩讲座,倡导七字学习理念:精读、深思、勤归纳,获得近300万粉丝高度认同。<br/>
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