据美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM-5）, 如果孩子符合以下5种情况，很可能患有选择性缄默症（简称 SM）:1.持续在特定的需要言语交流的社交场合“不能”说话（比如在学校），而在另一些情境说话正常（比如在家里）；2.前述困扰影响了个人学业或职业成就或社交沟通；3.前述困扰至少持续一个月（不含学个月）；4.无法说话的原因，并非对该社交情境所使用的语言不够熟悉或习惯；5.主要原因并非沟通障碍，且不属广泛性发展障碍、精神分裂，或其他精神疾病。 对任何需要理解、评估或管理SM的人来说，这是一本全面而实用的手册。本书以行为心理学和焦虑管理为基础，结合了相关研究成果及作者丰富的临床经验。对SM患者及帮助他们的医生、咨询师、治疗师、教育工作者和家庭来说，这是一本书。<br/>【推荐语】<br/>本书的两位作者均为语言治疗师，其中玛吉? 约翰逊专门研究儿童沟通障碍和选择性缄默症，具有30余年的从业经验，而艾莉森?温特根斯则擅长社区健康中的儿童和青少年健康服务。她们汇集各自的经验和观，将直干预、通过督导以及顾问治疗选择性缄默症的宝贵经验凝结在本书中，为需要了解选择性缄默症的读者提供了诊断、评估、干预、管理的详细建议，同时提供了丰富的讲义、表格和清单供读者查阅和印。 本书不止适用于临床环境，更专注于家庭、社区和教学环境，它为各类读者而编写，包括教师、临床医生和教育心理学家，言语和语言治疗师，儿童精神病学家以及很重要的——孩子的父母，还有患选择性缄默症的青年人和成年人。读者可以甄选与自己*相关并*能帮助自己的那部分内容。 对于需要了解、评估或管理选择性缄默症的读者而言，这是一本全面又实用资源手册是不可错失的指南！<br/>【作者】<br/>[英]玛吉·约翰逊（Maggie Johnson） 艾莉森·温特根斯（Alison Wintgens）著<br/>
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