诗歌是美的语言，唐诗是美的诗歌，是现代人灯火永不阑珊的精神家园。《唐诗三百首》作为风行二百多年的经典的童蒙诗学教材，具有蒙以养正、诗以化人的重大作用。但是，当代人或只会背诵零星诗作，或知其然而不知其所以然，未能对其有一通贯而清晰的整体认知。 本书从通识教育的立场出发，内容不仅涉及《唐诗三百首》的编选旨趣、艺术世界、经典化历程、遗珠之憾，还涵盖唐代精神风貌、唐诗的体裁与近体诗的格律、唐诗的域外传播等主题，拈出50位诗人的130余首诗作行鉴赏，时代背景、诗人际遇、诗歌意境、名家评融为一体，是以诗证史的唐代实录，是中国诗学传统的小像，是旧体诗创作的初级指导，是增强诗学修养、培养审美人格的简明易懂的大众读物。 <br/>【推荐语】<br/>1.当代名家以通识视野全面导读《唐诗三百首》的全彩图文“大家小书”。北京大学周兴陆教授浸淫诗学数十年，以《唐诗三百首》为核心搭建唐诗的知识体系，既有通贯的介绍，又有诗篇的鉴赏，还有作诗的法则与技巧。一书在手，既可纵观唐代实录，又可通览中国诗学传统，还可习得旧体诗创作精要。 2.精选《唐诗三百首》中50位诗人的130余首诗行画龙睛式鉴赏。《唐诗三百首》录有77位诗人和310首诗作，本书拈出其中50位诗人的130余首诗作，以八个题材将之归类，散互联，帮助记忆；时代背景、诗人际遇、诗歌意境、名家评四者融会贯通，说透一首诗，亮一个时代。 3.从诗歌手培育通识视野，是亲子阅读或中小学生独立阅读的读物。语言清新流丽，所选唐诗涵盖大部分中小学必背古诗，对童蒙养正和培育诗心大有益处；以大众熟知的唐诗切，关涉其背后的时代背景、诗人际遇及诗史，是父母为幼儿讲诗或中小学生读诗的不二之选。<br/>【作者】<br/>周兴陆 北京大学中文系教授、博士生导师。主要从事中国文学批评史的教学与研究。兼任中国《文心雕龙》学会副会长、中国近代文学学会副会长、中国古代文学理论学会常务理事。著有《吴敬梓〈诗说〉研究》《中国文论通史》《文心雕龙精读》《世说新语汇校汇注汇评》等。<br/>
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