《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作。“中学生名著整本书阅读”《红楼梦》选用中国艺术研究院红楼梦研究所校注“中国古代文学读本丛书”本，这是人文社经典版本，自1975年由冯其庸总负责，多位著名红学家参与，校勘以庚辰本为底本，参校其他各种脂评抄本，参考程本及其他早期刻本。凡一应典章制度名物典故及难解之语词，均尽可能予以注释，代表了《红楼梦》研究的最高成就。1982年首次出版，其后多次增补修订，不断吸收《红楼梦》研究的新成果，版本愈加完善，成为《红楼梦》众多版本中印量最大、读者最喜爱的国民读物。此次纳“中学生名著整本书阅读”丛书，以“做一套孩子们真正喜欢的名著”为出版宗旨，内容到形式方面均有创新。内容方面，由北师大中小学语文国家教材建设重研究基地负责人吴欣歆老师组织多地教研员及名师团队，撰写了简明又高屋建瓴的阅读指导；形式方面，参考孩子们喜欢的手账笔记本等产品设计，堪称“青春版”《红楼梦》。 <br/>【推荐语】<br/>一、围绕统编语文教材精选书目 本丛书以统编初、高中语文教材建议行整本书阅读的名著名作为主，适当补部分其他经典作品，希望：（1）为教师和家长们一站式选书提供方便；（2）以带面，让孩子们通过对这些图书的阅读，积累整本书阅读的经验，而带动其他名著名作的阅读。 二、精良版本，放心之选 各书版本均为人民文学出版社经多年积淀所形成的定本，其编辑者、整理者、校注者、译者均为一流的专家学者，读者评价及口碑良好，力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。 专业的编写、编辑和校对团队保证了书稿的编辑质量和知识的准确性。人文社坚持书稿的三审三校，坚持工匠精神、慢工出细活，力争把错误率降至zui低。 统编语文教材多篇课文和“名著导读”选文选自人文社版本。 三、符合“整本书阅读”理念的完整、未删节版本 符合国家***门、教材和语文教育工作者提倡的读整本书、读原著、读一本书的完整版之精神。 严格保证作品内容的完整性和结构的连续性，不随意删改作品内容。 四、强大的编写团队 丛书特邀义务教育和普通高中语文课标修订组成员、北师大中小学（含中职）语文国家教材建设重研究基地副主任、著名整本书阅读研究专家吴欣歆教授担纲主编，来自全国教育大省、强省的资深教研员及一线名师共同参与编写。 五、提纲挈领、言简意赅的整本书阅读设计 丛书坚持问题导向，以“做一套孩子们真正喜欢的名著”为宗旨。增加的导读内容符合中学生学习心理，可以提升对名著的亲切感，消除对阅读的畏惧感，真正做到这让学生想读、能读、读去。 每本书的书前和书后，分别增加了卷首语和卷末语，讲述编写老师自己的阅读体验和经验，通过对话的方式，引领学生快速阅读状态；通过重读关键词的方式，引领学生总结阅读成果。 在章节后加插页内容，带领学生有节奏的阅读过程，边读边学，边读边思考。插页考虑了中、高考命题的新方向，注重综合性，适当增加提示深度，助力孩子们更深理解作品。和市面上同类型图书相比，只加真正需要认真记忆和学习的内容，去繁就简，为学生减负。 六、护眼排版，亮丽装帧，双色印刷，彰显青春活力 大16本，成品尺寸165mm×240mm，字大行宽，便于阅读，有效保护视力。 丛书设计方面充分考虑了青少年的审美趣味，封面颜色明朗清新，风格鲜丽活泼，正文采用双色印刷，希望这套名著能真正为孩子们所喜欢。 七、随书附赠视听资源大礼包 丛书配套了丰富的线上资源，通过“名师课堂”“名家导读”“知识”等版块，聚拢了一大批名著阅读相关的视频课、参考资料等，有助于引领读者快速名著，感受其艺术魅力，丰富自己的精神世界。<br/>【作者】<br/>曹雪芹，清代小说家，著名文学家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。《红楼梦》前80回作者，祖籍目前有几种说法，如河北丰润、辽宁辽阳、铁岭与江西武阳，尚无确切定论。 程伟元（1745-1747？），字小泉，江苏苏州人，生平事迹不详。 高鹗（1738－1815？），字云士，号秋甫，别号兰墅。乾隆五十三年（1788）顺天乡试举人，乾隆六十年中士。嘉庆年间曾担任顺天乡试同考官、江南道监察御史、刑科给事中等。 程伟元、高鹗合作，在搜罗的若干残稿遗篇的基础上整理《红楼梦》后四十回，并于1791年、1792年刊行百二十回本《红楼梦》。<br/>
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